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　　4—6個(gè)月的嬰兒手的動(dòng)作有著重大的發(fā)展，開(kāi)始有了隨意的抓握動(dòng)作，并出現(xiàn)手眼的協(xié)調(diào)和五指的分化。嬰兒剛開(kāi)始抓握東西時(shí)，眼睛并不看著手，看東西時(shí)也不會(huì)去拿，眼和手的動(dòng)作是不協(xié)調(diào)的，經(jīng)過(guò)多次地反復(fù)地?fù)崦?、抓握物體，在視覺(jué)、觸覺(jué)、與手的運(yùn)動(dòng)之間發(fā)生了聯(lián)系，逐步開(kāi)始有了手眼的協(xié)調(diào)，也就是說(shuō)能用眼睛看著東西手去抓。這時(shí)期的嬰兒雖然能抓住東西，但抓得不穩(wěn)，不夠準(zhǔn)確，這是因?yàn)閶雰簩?duì)空間位置的辨別能力尚差，距離的知覺(jué)還不夠精確。同樣?jì)雰洪_(kāi)始抓握東西時(shí)，通常不是手指動(dòng)作，而是整個(gè)手掌一把抓，到了5—6月左右，大拇指才逐漸和其他四個(gè)手指相對(duì)起來(lái)，這是向人類的手動(dòng)作發(fā)展的第一步。這時(shí)期的嬰兒還喜歡在自己胸前玩弄和觀看雙手，對(duì)自己的雙手發(fā)生興趣，喜歡把兩個(gè)手握在一起。抓了東西喜歡放到嘴里，喜歡抓東西，抓起來(lái)后又喜歡放下或扔掉，把東西抓在手里敲打。

　　訓(xùn)練手部的動(dòng)作，可以在嬰兒的周圍放一些玩具或在小床上方懸掛一些玩具，如撥浪鼓，響鈴、圓環(huán)等玩具，讓孩子能看到并伸手可以抓到，以鍛煉他手部抓握的能力及手眼協(xié)調(diào)能力。

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